aula de TICS no laboratorio "FATEB"

A criança também é educada pela mídia, principalmente pela televisão. Aprende a informar-se, a conhecer - os outros, o mundo, a si mesmo - a sentir, a fantasiar, a relaxar, vendo, ouvindo, "tocando" as pessoas na tela, que lhe mostram como viver, ser feliz e infeliz, amar e odiar. A relação com a mídia eletrônica é prazerosa - ninguém obriga - é feita através da sedução, da emoção, da exploração sensorial, da narrativa - aprendemos vendo as estórias dos outros e as estórias que os outros nos contam (MORAN, 2007).
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A educação escolar precisa compreender e incorporar mais as novas linguagens, desvendar os seus códigos, dominar as possibilidades de expressão e as possíveis manipulações. É importante educar para usos democráticos, mais progressistas e participativos das tecnologias, que facilitem a evolução dos indivíduos. O poder público pode propiciar o acesso de todos os alunos às tecnologias de comunicação como uma forma paliativa, mas necessária de oferecer melhores oportunidades aos pobres, e também para contrabalançar o poder dos grupos empresariais e neutralizar tentativas ou projetos autoritários (MORAN, 2007).
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As tecnologias são pontes que abrem a sala de aula para o mundo, que representam, medeiam o nosso conhecimento do mundo. São diferentes formas de representação da realidade, de forma mais abstrata ou concreta, mais estática ou dinâmica, mais linear ou paralela, mas todas elas, combinadas, integradas, possibilitam uma melhor apreensão da realidade e o desenvolvimento de todas as potencialidades do educando, dos diferentes tipos de inteligência, habilidades e atitudes (MORAN, 2007).

Tecnologias na escola

A escola, com as redes eletrônicas, abre-se para o mundo; o aluno e o professor se expõem, divulgam seus projetos e pesquisas, são avaliados por terceiros, positiva e negativamente. A escola contribui para divulgar as melhores práticas, ajudando outras escolas a encontrar seus caminhos. A divulgação hoje faz com que o conhecimento compartilhado acelere as mudanças necessárias e agilize as trocas entre alunos, professores, instituições. A escola sai do seu casulo, do seu mundinho e se torna uma instituição onde a comunidade pode aprender contínua e flexivelmente (MORAN, 2010).

Tecnologias como produção de conhecimento

PROCEDIMENTOS INICIAIS NA PRODUÇÃO DE UM POWER PONT.

1. Trazer para a próxima aula um assunto, tema, música ou até mesmo o objeto do seu projeto de estudo na disciplina;
2. Selecionar o modelo em branco e já arquivá-lo com um nome em uma pasta. Ir escolhendo os slides que melhor se adaptem ao uso de títulos, texto com imagem, ou duas colunas, ou inserção de gráficos Para abrir uma página em branco no Power point vá em iniciar e depois em Microsoft Power Point - Pronto, você acabou de abrir um documento novo!
3. Lembre-se que você a partir de agora irá editar o seu documento.
4. Editar o texto que será formatado nos slides sem esquecer de anotar as fontes, no caso de colocar imagens.
5. Pesquisar imagens que informem sobre o assunto e montar os slides com as imagens. Para entrar no site de busca de imagens digitar no google o tópico e clicar em imagens.
6. Selecionar e copiar as imagens com as devidas fontes.
7. Montar o arquivo sem ultrapassar 10 slides. Fica muito pesado e cansativo com muitos slides. O texto e as imagens selecionadas precisam ser as mais significativas
8. Arquivar o produto revisá-lo, colocar a identificação do estudante, escola, ano, disciplina, sem esquecer as fontes no final.

IMPORTANTE CONSIDERAR
1. O uso do Power point: organiza e sintetiza idéias; possibilita a visualização de imagens, músicas, vídeos;
2. Para maior legibilidade: fundo claro, fonte escura; fontes Arial, Verdana ou Tahoma; tamanho grande (+24), slides com menos de 8 linhas.
3. Não polua slides: um assunto por slides; slides não é apostila; use palavras chave; ilustre mas tenha cuidado com as imagens, tabelas e gráficos;
4. Evite ao apresentar: ficar de costas; ler o texto; falar sem se referir ao slide;
5. Número de slides mais ou menos 8;
6. Importante: tenha sempre um plano B

BOM TRABALHO!